Задание 26 проверяет знание средств выразительности. Оно оценивается в максимум 3 балла. Если совершена 1 ошибка, то выставляется 2 балла. При наличии 2 ошибок - 1 балл. В остальных случаях - 0 баллов.
Какие средства выразительности нужно знать для выполнения этого задания?
Тропы (эпитет, гипербола, литота, метафора, метонимия, олицетворение, сравнение, ирония). |
- ЭПИТЕТ – эмоционально-красочное определение, несущее особую эмоциональную и смысловую нагрузку (добрый ветер).
- ГИПЕРБОЛА – преувеличение размеров или свойств предмета, человека, явления (сто лет не виделись).
- ЛИТОТА – преуменьшение размеров или свойств предмета, человека, явления (мальчик с пальчик).
- МЕТАФОРА – скрытое сравнение, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании общих признаков (глаза - зеркало души).
- МЕТОНИМИЯ – замена одного слова или выражения другим на основе близости значений (тарелку съел).
- ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – наделение неодушевленных предметов свойствами одушевленного (О чем ты воешь, ветер ночной?)
- СРАВНЕНИЕ – уподобление одной ситуации другой, одного явления другому (быстрый, как рысь).
- ИРОНИЯ – явно-притворное изображение отрицательного явления в положительном виде (Откуда, умная, бредешь ты, голова?)
Синтаксические средства
Синтаксические средства (вводные слова и словосочетания, восклицательные и вопросительные предложения, неполные предложения, обращения, сравнительные обороты, ряды однородных членов предложения, обособленные члены предложения, риторические вопросы/обращения, восклицания, односоставные предложения). |
- РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС / ВОСКЛИЦАНИЕ / ОБРАЩЕНИЕ – вопрос, восклицание, обращение, не имеющие адресата (Отчего мне так грустно, береза?)
- ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ / РЯДЫ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ – слова одной и той же части речи, относящиеся к одному слову и отвечающие на один вопрос (Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно).
- ВВОДНЫЕ СЛОВА/СЛОВОСОЧЕТАНИЯ – слова, словосочетания, не входящие в структуру предложения (к ним нельзя задать вопрос), выражающие отношение говорящего к высказыванию (Мне, видимо, лучше здесь не быть).
- ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – предложения, в которых выражается стремление говорящего узнать что-либо / удостовериться в чем-либо (Сколько тебе лет?).
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – эмоционально-окрашенные предложения, произносимые с восклицательной интонацией (Как радостно!). - НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – это синтаксические конструкции, допускающие пропуск одного или нескольких компонентов, известных или подразумеваемых из ближайшего контекста или ситуации. (Мы читали разные книги. Я - "Евгения Онегина", сестра - "Капитанскую дочку").
- ОБРАЩЕНИЯ – слова или сочетания слов, используемые для называния лиц или предметов, к которым обращена речь (Здравствуй, Маша).
- СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОБОРОТЫ – сопоставление предметов и явлений по принципу сходства, которое выражается при помощи союзов подчинительных союзов как, точно, словно, будто, как будто, что, чем, нежели (Хитрый, как лиса).
- ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – предложения, в которых грамматическая основа состоит только из одного главного члена (подлежащего или сказуемого) (Тишина).
- ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонацией, а на письме пунктуационно, чтобы придать им большую самостоятельность (Снег, идущий весь день, привлекал нас).
Приёмы
Приёмы (анафора, эпифора, антитеза, вопросно-ответная форма изложения, градация, инверсия, лексический повтор, цитирование, диалог, парцелляция, синтаксический параллелизм). |
- АНАФОРА – единоначатие, повторение начальных слов, строк или фраз (Наше оружие — наши песни, / Наше золото — звенящие голоса).
- ЭПИФОРА – повторение одного и того же слова, фразы в конце отрезка речи (Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник).
- АНТИТЕЗА – противопоставление противоположных понятий, положений, образов (Полюбил богатый—бедную, / Полюбил ученый—глупую, / Полюбил румяный—бледную, / Полюбил хороший—вредную).
- ГРАДАЦИЯ – последовательное нагнетание или ослабление сравнений, образов, эпитетов, метафор (Не жалею, не зову, не плачу, / Все пройдет, как с белых яблонь дым).
- ИНВЕРСИЯ – нарушение порядка слов в предложении (И томных дев устремлены/На вас внимательные очи (А. С. Пушкин).
- ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР – повторение одного и того же слова. Средство связи в тексте между предложениями (Мне опостылели слова, слова, слова).
- СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПАРАЛЛЕЛИЗМ – тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста (Летал сокол по небу, гулял молодец по свету).
- ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ – авторское членение текста (расчленение фразы на части или на отдельные слова) (Я думаю. Что вы не правы).
- ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ ФОРМА – текст, представленный в виде вопросов и ответов на них («Для чего нужны книги? Книги нужны, чтобы развиваться, узнавать что-то новое»).
- ЦИТИРОВАНИЕ – слова, строки, отрывки из других произведений, включенные в текст (Сократ вывел формулу «ума» и «глупости», до сих пор непревзойденную: «Я знаю, что ничего не знаю, а другие не знают даже этого»).
- ДИАЛОГ – разговор двух или более героев повествования. (Он молчал. Мария Петровна, тоже помолчав, вдруг спросила робко:
- Скажи, Паша, хоть капелька моей доли есть в твоей работе? Хоть что-нибудь...
- Мария Петровна, что вы говорите? - в замешательстве забормотал он. - Если бы не вы!...(Бондарев))
Лексические средства выразительности
Лексические средства выразительности (синонимы, антонимы, фразеологизмы, разговорная и просторечная лексика, книжная лексика, оценочная лексика, диалектизмы, устаревшая лексика, неологизмы, термины, профессионализмы). |
- АНТОНИМЫ – слова, противоположные по значению (День – ночь; умный – глупый; интересный - скучный; сильный - слабый).
- КОНТЕКСТНЫЕ АНТОНИМЫ – слова, противоположные по значению только в пределах контекста («Я глупая, а ты умён. Живой, а я остолбенелая»).
- СИНОНИМЫ – слова, различные по написанию, но близкие по значению («Путь» -«дорога»; «говорить» – «болтать»; «мужественный» -«смелый», страшиться - пугаться).
- КОНТЕКСТНЫЕ СИНОНИМЫ – слова, близкие по значению только в пределах контекста (Жалобно, грустно и тоще / В землю вопьются рога… / Снится ей белая роща / И травяные луга").
- ДИАЛЕКТИЗМЫ – слово или оборот, употребляющийся в определенной местности (Петух – кочет, балка – овраг, свекла – буряк, кушак – пояс, голицы – рукавицы, худой - плохой).
- ЖАРГОНИЗМЫ – речь социальной группы, отличная от общего языка (Предки – родители, хвост (несданный экзамен/слежка), общага - общежитие).
- ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ – слова, употребляющиеся только в определенной профессиональной среде (Абсцисса (математика), аффрикаты (лингвистика), штурвал, каюта (морская терминология).
- ТЕРМИНЫ – слова, обозначающие специальные понятия науки, искусства, техники и др. (Суффикс, метафора, гипотенуза, профицит, подлежащее и др.)
- КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА – слова, которые употребляются преимущественно в письменной речи (Гипотеза, воздвигнуть, низвергнуть, генезис, адресат, аргументировать, аналогичный, дифференцировать, гуманизм).
- РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА – слова, которые употребляются в повседневной обиходной речи (Белобрысый, жвачка, грязища, работяга, многовато, этакий, ерунда, читалка).
- ПРОСТОРЕЧНАЯ ЛЕКСИКА – слова, характеризующиеся упрощенностью, оттенком грубости, обычно служащие для резких оценок (Вовнутрь, задаром, навряд, намедни, покамест, умаяться, навалом, ляпнуть, белиберда, артачиться, работяга, башковитый).
- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА – слова, характеризующиеся способностью вызывать особое стилистическое впечатление вне контекста: иронию, недовольство, презрение и т.д. (Детина, бабуля, солнышко, близехонько, восхитительный, чудесный, малевать, подхалим, малюсенький, мордашка, возложить, вышеназванный, ибо, гнусный, миндальничать и т.д.)
- АРХАИЗМЫ – устаревшее слово или оборот речи (Очи (глаза), чело (лоб), отроковица (подросток), зерцало (зеркало), штиль (стиль), пиит (поэт)).
- ИСТОРИЗМЫ – слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением предмета или явления, которое они обозначали (Лакей, треуголка, зипун, грош, боярин, царь, волость).
- НЕОЛОГИЗМ – новое, не так давно вошедшее в язык слово или словосочетание (аибольшее количество неологизмов, укоренившихся в русском литературном языке, ввел Николай Михайлович Карамзин, стоявший у истоков его формирования («благотворительность», «будущность», «влияние», «влюблённость», «вольнодумство», «гармония», «достопримечательность», «занимательный», «катастрофа», «моральный», «ответственность», «первоклассный», «подозрительность», «промышленность», «сосредоточить», «сцена», «трогательный», «утончённость», «человечный», «эстетический», «эпоха»).
- ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА – слова, пришедшие в русский язык из других языков (Латте, вуаль, такси, ландшафт, либретто, соната, трюмо, афиша).
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ – лексически неделимые, устойчивые словосочетания (Авгиевы конюшни, манна небесная, зарубить на носу, реветь белугой, задеть за живое, стреляный воробей, спустя рукава).
Фонетические средства
Фонетические средства (ассонанс, аллитерация, звукоподражание). |
- ЗВУКОПИСЬ – прием усиления изобразительности текста с помощью повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков. Скучно нам слушать осеннюю вьюгу. (Н. Некрасов) (В этой строке Н. Некрасов 6 раз повторяет звук [У] и 3 раза звук [С], дополнительно способствуя передаче воя ветра, одиночества, страха).
- АЛЛИТЕРАЦИЯ – стилистический прием, при котором повторяются согласные (Свищет ветер, серебряный ветер в шёлковом шелесте снежного шума).
- АССОНАНС – повтор одинаковых или похожих гласных звуков (преимущественно ударных) («От запада и до Востока, от жалости и до восторга»).
Просмотры
23074
Тест по теме “Задание 26 в ЕГЭ по русскому языку в 2024 году”
Отправить тест на проверку?
Ты решил еще не все задания