Прочитайте текст.

(1)Город Эфес в греческой Малой Азии славился храмом богини Артемиды - сооружением, считавшимся венцом искусства и причислявшимся древними к одному из чудес света. (2)В 356 году до нашей эры этот храм, подожжённый неким пастухом по имени Герострат, погиб в огне. (3)На суде преступник объяснил свой поступок желанием во что бы то ни стало войти в историю, прославиться. (4)Принимая решение лишить Герострата жизни, суд запретил произносить имя преступника: судьи хотели, чтобы память о поджигателе исчезла навеки. (5) Запрет нарушил греческий историк Феопомп, и от него последующие поколения узнали о Герострате, чьё имя стало характеристикой крайне тщеславного человека, готового ради сомнительной известности совершить преступление.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов.

1) Предложение 1 простое, двусоставное.

2) В предложении 2 сказуемое простое глагольное.

3) Предложение 3 простое односоставное безличное.

4) Предложение 4 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.

5) В предложении 5 содержится две грамматические основы.

Прочитайте текст.

(1)Театр — это вид искусства, показывающий жизнь через драматическое действие. (2)Современный театр зародился ещё в эпоху античности, во время празднеств в честь бога Диониса. (3)Пьесы строились на чередовании речевых партий с хоровыми, также предусматривались совместные партии актёра и хора. (4)Расцветом древнегреческого театрального искусства считаются трагедии Софокла, Еврипида, Эсхила и комедии Аристофана и Менандра. (5)Наиболее известным стал театр, который был построен в Афинах и вмещал около 17 тысяч зрителей.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов.

1) Предложение 1 осложнено вводной конструкцией.

2) Предложение 2 простое, распространённое.

3) Предложение 3 содержит две грамматические основы.

4) Предложение 4 простое двусоставное.

5) В предложении 5 есть составное глагольное сказуемое.

Прочитайте текст.

(1)Авгуры в Риме были жрецами-гадателями: они предсказывали будущее по полёту и крику птиц, по тому, как клевали зёрна священные куры. (2)Предсказаниям авгуров полагалось верить, но даже в древности многие считали это чистейшим шарлатанством. (3)Понятно, что нелепость действий авгуров была яснее всего им самим. (4)Считается, что именно авгурам принадлежат слова: «Если авгур видит авгура, они не могут сдержать улыбки». (5)Вот почему усмешку, которой обмениваются между собой люди, по договору обманывающие других, называют улыбкой авгуров.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов.

1) Вторая часть сложного предложения 1 осложнена однородными членами предложения.

2) Предложение 2 простое, двусоставное.

3) Первая часть предложения 3 представлена односоставным безличным предложением.

4) Предложение 4 содержит одну грамматическую основу.

5) Предложение 5 сложное бессоюзное.

Прочитайте текст.

(1)Курильские острова расположены на самом краю земли - в Тихом океане, между Японией и Камчатским полуостровом. (2)Большая Курильская гряда
делится на три группы: южную, среднюю и северную. (3)Переходя от острова к острову, можно встретить различные природные зоны: и тундру, и хвойные леса, и субтропики. (4)По статистике, больше всего людей посещают термальные источники: они есть практически на каждом острове, температура воды в них обычно составляет 35-70 °C. (5)Важно помнить, что для питья эта вода часто непригодна, но зато она обладает целебными свойствами, способствующими здоровью кожи.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов.

1) Предложение 1 содержит три грамматические основы.

2) Сказуемое в предложении 2 составное глагольное.

3) Предложение 3 простое, двусоставное.

4) Сложное предложение 4 состоит из трёх простых предложений.

5) В состав сложного предложения 5 входит простое односоставное предложение.

Прочитайте текст

(1)Никто не видел извержения вулканов, происходящие под землёй, но можно обнаружить следы этих извержений, встречающиеся на поверхности довольно часто. (2)Застывая, магма внедряется в слои горных пород. (3)Давно окаменевшие извержения напоминают невиданные по величине купола, нередко они бывают похожи на массивные столбы или немыслимых размеров подземные цветы и деревья. (4)Необходимо знать, что под влиянием высоких температур, а также паров газа и растворов, выходящих из магмы, происходят невероятные превращения горных пород. (5)В них, по мнению учёных, формируются драгоценные камни и самородки ценных металлов.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера этих ответов.

1) Предложение 1 простое, осложнённое однородными членами предложения.

2) Предложение 2 содержит две грамматические основы.

3) Предложение 3 простое, распространённое.

4) Первая часть сложного предложения 4 представлена односоставным безличным, нераспространённым предложением.

5) Предложение 5 простое двусоставное.