Развитие навыков самостоятельного обучения у детей

Самостоятельность – ключевой навык, который должен быть у каждого взрослого человека. Однако его азы закладываются с самого раннего детства, под воздействием отношения родителей к проявлению самобытности и собственного подхода. В обучении самостоятельность является основополагающим элементом, который определяет желание учиться, подход к изучению, интерес к новому. Таким образом, формируя навык самостоятельности у ребёнка, родитель формирует будущие успехи ребёнка в учебной и других сферах жизни. Так как же научить ребёнка полюбить самостоятельное обучение?

В первую очередь важно разделить внешнюю и внутреннюю мотивацию. Первая исходит «из вне» - делаю, не потому что хочу, а потому что получу за это какую-то награду: разрешат больше гулять, купят мороженое, дадут карманные деньги. Такой способ поощрения эффективен для сложных краткосрочных задач, но совсем не приносит пользы в перспективе. При этом не формируется любви и интересу к делу, изучение происходит только для галочки и часто с низкими результатами. Сюда же можно добавить и отрицательную мотивацию – если постоянно заставлять человека что-то делать, при этом угрожая наказаниями или лишениями, то в будущем сформируется страх и отвращение к учёбе, из-за чего человек никогда не будет хотеть учиться сам, а работа и изучение нового будет занимать много времени.

Противоположный способ – внутренняя мотивация. В таком случае интерес исходит от самого ребёнка, ему интересен не результат, а процесс. Тогда знания будут усваиваться легко, время пролетит незаметно, а обучение превратиться в увлекательное хобби. Уточним, что внешняя мотивация может перерасти во внутреннюю, если показать, что не только награда или наказание важны, но и само выполнение задания – это интересно и легко. Это и есть наше самостоятельное обучение! Так как же его развить?

1) Для начала нужно понимать, что внутренняя мотивация очень редко появляется сама собой. Нужно с самого детства поощрять самостоятельность школьника, его попытки самому разобраться в нужной сфере. Быть рядом и при необходимости подсказывать, но не брать на себя задачу выполнения школьных обязательств. Пусть маленький ученик сразу знает, что за невыполненные уроки могут поставить двойку или наказать, родитель не спасёт положение в последний момент. Через такой стресс появляется понимание того, что теперь человек сам несёт ответственность за свои поступки.

2) Обучение должно быть интересным, чтобы завлечь ребёнка. В детском возрасте основным элементом освоения мира является игра – используйте это во благо! Урок не обязательно должен проходить нудно, намного интереснее считать, через сколько дней собственный день рождения, чем скучные примеры из учебника математики. Оригинальные способы можно найти для любого школьного урока, главное понимать, что интересно именно вашему школьнику. Нравятся динозавры? Почитайте вместе книгу о них, сходите в музей, смоделируйте бумажную фигуру. Подросток в восторге от японского аниме? Пусть начнёт изучать язык на специальных курсах, а на географии узнаёт о почве в Токио. Таким образом изучение превращается в хобби, из-за чего хочется как можно больше узнать о любимой теме и учиться даже в свободное время.

3) Наш мозг любит привычное и знакомое. Если составить расписание и каждый день заниматься в одно и то же время, это перерастёт в полезную привычку. При таком раскладе в нужное время голова сама настроиться на познавательную деятельность и будет требовать новые знания. В первое время может быть тяжело, но не нужно потакать привычке откладывать. Садиться и заниматься важно каждый учебный день, например, через час после школы. Сформированное расписание будет определять нас гораздо больше, чем может показаться. Если в какой-то момент ребёнок решит пропустить выполнение домашки, у него возникнет чувство неудовлетворённости, «как будто чего-то не хватает» — это и есть призыв выполнить действие.

4) Детский возраст – самое время, чтобы хотеть скорее вырасти и во всю подражать родителям, а все взрослые имеют свои обязанности. Постарайтесь объяснить ребёнку, что его учёба – это тоже важная обязанность, такая же как бытовые дела и работа у взрослых. Пусть в это процесс включится вся семья. Замечательно, если у вас есть взрослые дети, которые учатся самостоятельно – они живые примеры для подражания! Но копировать поведение можно и у родителей, которые тоже чему-то учатся дома. Это не обязательно должны быть уроки, сейчас много способов развиваться через интернет, чтение, любые методы, которые вам нравятся. Самостоятельное обучение – привычка взрослого человека, которую ребёнок обязательно захочет внедрить в свою жизнь.

5) Лучший способ запомнить что-то – научить другого. Даже самый маленький человек способен быть для кого-то учителем, ведь это очень престижно и невероятно повышает собственную значимость. Объяснить сложную тему простыми словами можно другу, младшему брату или сестре, маме – кому угодно. Позвольте вашему школьнику обучать вас или других, тогда он сам будет тянуться к развитию, чтобы поддерживать свою роль, ведь очень приятно быть человеком, к которому могут обратиться за помощью. Приучите ребёнка, что знания – суперсила, которую ценят и уважают в любом возрасте и виде деятельности, причём чтобы овладеть ею, совсем необязательно рождаться в сказочном мире.

6) Замечайте успехи. Лучшая мотивация – это когда твои достижения отмечают и ценят. Так вы покажите ученику, что он занимается важной деятельностью, вы цените и любите его. Поддерживайте в моменты, когда что-то не получается, пусть ребёнок знает, что на неудачах не нужно зацикливаться, все они преодолимы. Знание, что твои усилия замечают – приятное ощущение, которое вдохновляет на новые свершения. Так рождается внутренняя уверенность, которая закаляет силу воли и стремление к лучшим результатам.

7) Не обесценивайте своего ребёнка. Мозг человека – сложная структура, в котором происходит множество процессов и рождаются тысячи ассоциативных связей. Все они – неповторимы и уникальны, как и человечески опыт. Поэтому занятия, которые вам могут показаться неважными, могут иметь главную роль в сознании школьника. Пусть он занимается тем, что ему интересно, тогда придёт и увлечение другими делами. Ведь если мама говорит, что то, что увлекательно и просто изучать мне – это просто пустяк, то, может быть, и всё остальное не имеет значение? Возможность сделать выбор самому – это самостоятельность, которую мы так хотим увидеть у родного человека. Поэтому сравнения с другими просто не имеют смысла, ведь тогда мы убиваем самостоятельность в пользу правильности выбора кого-то другого. Даже если иногда хочется изменить выбор ребёнка, лучше честно поговорить, почему именно выбранная им деятельность кажется такой привлекательной. Возможно, причина лежит совсем не в интересе, а в страхе неудачи перед сложной задачей.

Самостоятельность – это навык, который рождается только методом личных проб и ошибок, которые складываются в неповторимый опыт. Не дайте погаснуть огоньку радости от изучения в ребёнка. Пусть он сам научиться структурировать свою деятельность, брать ответственность за свои успехи и неудачи. Тогда родиться взрослый, самостоятельный человек, который знает, как именно ему сделать лучше и добиться всего, что он захочет!