Задача по теме: "Сочинение"

Решение:

5.1

Вступление:М.В.Ломоносов вошел в историю русской литературы как поэт-одописец. 

Тезис 1:В “Оде на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года” лирический герой с огромной любовью восторженно воспевает величие родины и ее огромные возможности:““Вокруг тебя цветы пестреют/И класы на полях желтеют;/Сокровищ полны корабли/Дерзают в море за тобою;/Ты сыплешь щедрою рукою/Свое богатство по земли.”

Тезис 2:В “Оде на взятие Хотина” М.В Ломоносов впервые в русской литературе обратился к четырехстопному ямбу с мужскими и женскими рифмами,ввел рифмующиеся строки,интересные,сделав конструкцию оды легкой и музыкальной.В произведении лирический герой описывает военные события:“Шумит с ручьями бор и дол:/Победа, росская победа!/Но враг, что от меча ушел,/Боится собственного следа.”.

Вывод:Таким образом,в одах В.М.Ломоносова присутствует собственное авторское мнение.

5.2

Вступление:Софья является одной из главных героев комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”.

Тезис:Софья Фамусова влюблена в человека,образ которого сама придумала из-за прочитанных книг и романов,чтение французской литературы сформировало у нее ложные ценности, которые она подсознательно искала в будущем супруге,это показывает то,что она плохо разбирается в людях,потому что Молчалин ее обманывает и не любит:"Ужасный человек! себя я, стен стыжусь.".Она обманула саму себя,влюбившись в выдуманный образ. Молчалин действительно подобен герою любовного романа:“И вот любовника я принимаю вид //В угодность дочери такого человека”.Софье ближе Молчалин,нежели Чацкий,потому что у них много общего,ведь Алексей,как и главная героиня,придерживается фамусовских правил.Она образована,но не стремится продолжать учебу и развитие.

Вывод:Таким образом,Софья выбирает именно Молчалина,потому что у обоих из них есть свои выгоды и интересы.

5.3 

Вступление:Исповедь Мцыри занимает центральное место в поэме М.Ю.Лермонтова “Мцыри” и отражает мысли героя об истинных ценностях жизни.

Тезис:Главный герой произведения с самого детства оказался лишенным свободы.Мечтая обрести ее,он сбегает из монастыря,потому что там он чувствует себя как в плену или тюрьме.И его существование в монастыре трудно назвать жизнью,только оказавшись на свободе он понимает,что такое жизнь:"...жизнь моя / Без этих трех блаженных дней / Была б печальней и мрачней / Бессильной старости твоей...".На свободе он сталкивается с жестокой реальностью,находясь на воле, Мцыри заболевает и теряет сознание.Вскоре его находят монахи и возращают в монастырь: "...Тут я забылся. Божий свет / В глазах угас. Безумный бред / Бессилью тела уступил..."  "...Так я найдëн и поднят был...".Главный герой понимает,что для него вернуться обратно в монастырь-страшнее смерти,он бы согласился прожить короткую жизнь,поэтому Мцыри рассказывает о «трех блаженных днях», проведенных на воле, это откровенное, честное признание в своих поступках:“А душу можно ль рассказать?/Я мало жил, и жил в плену./Таких две жизни за одну,/Но только полную тревог,/Я променял бы, если б мог.”.

Вывод:Таким образом,Мцыри в исповеди утверждает свое право на свободу.

5.4

Вступление:М.Е.Салтыков-Щедрин в своих сказках раскрывает такие темы как:родина,народ,быт и нравы страны.

Тезис:В сказке “Дикий помещик” главным героем является помещик Урус‑Кучум‑Кильдибаев,грубый,высокомерный и глупый:“Но Бог знал, что помещик тот глупый…”;он живет в своем имении и у него много крестьян и земель,на которых держится все его имение.Помещик терпеть не может своих крестьян, которые мешают ему,он притесняет их и очень хочет избавиться:“...не стало мужика на всем пространстве владений глупого помещика.” Но Урус‑Кучум‑Кильдибаев не подумал,что без своих крестьян он не способен на какой-либо физический труд и хозяйственную деятельность,не может умыться, пообедать, убраться в доме: "Да я уж и то сколько дней немытый хожу!".

Вывод:Таким образом,автор заставляет задуматься над социальным неравенством,невежеством правящего класса,грубостью и самодурством.

5.5

Вступление:В лирике Е.А.Евтушенко раскрывается патриотическая тема.

Тезис 1:В стихотворении “Большая ты,Россия” лирический герой говорит о красоте и просторах родины:“Большая ты, Россия,/и вширь и в глубину./Как руки ни раскину,/тебя не обниму.”

Тезис 2:В стихотворении “Гимн России” лирический герой называет страну гордой,свободной,нежной:“Россияне, все вместе мы сила./Врозь нас просто с планеты стряхнуть./Да хранит Господь тебя, Россия,/Если нас не будет, будь!”

Вывод:Таким образом,в лирике Е.А.Евтушенко описывает любовь к Родине и отстаивает свою гражданскую позицию.