Задача по теме: "Понимание структурно-смысловых связей в тексте"
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.
The Borodino Field
The Borodino Field is a place known after the decisive battle in the war of 1812. It was the field A __________ of M. Kutuzov and the grand army of the French Emperor Napoleon Bonaparte came together in mortal fight. Napoleon failed to break the resistance of the Russian army. Since this day, August 26, 1812, there has been a unique museum exhibit - the Borodino Field.
In a few years a monument in memory of the brave defenders of the Motherland was erected here. At the foot of the hill there was built a house for soldiers and veterans, B __________ , register visitors, show the battle plan to them and finds made on battlefields. Thus the museum was opened. To accommodate royalty, the manor house in the village of Borodino was converted into a small wooden palace, C __________ of generals and veterans of the Napoleonic War.
In subsequent years the interest to Borodino did not reduce. The field was visited by the royal family, senior officials, military leaders, pilgrims D __________. In October 1941 the Borodino Field again became a place of fighting. As a result of bombing the monuments were affected, E __________ . On the eve of the 150th anniversary of the Battle of Borodino in 1961, the Borodino Field was announced the open-air museum.
Nowadays, there are about 300 commemorative objects F __________ . The museum has a collection of more than 40 thousand exhibits.
1. but the museum artifacts were rescued
2. who had to take care of the monument
3. and the descendants of the heroes of 1812
4. where the Russian army under the command
5. but annual exhibitions attract a lot of visitors
6. that are located on the territory of the museum
7. the interiors of which were decorated with portraits
Решение:
A - 4: По смыслу необходимо вставить придаточное места, следовательно, ищем отрывок, начинающийся с where - №4: Это было поле, где сошлись в смертельной схватке русская армия под командованием М. Кутузова и великая армия французского императора Наполеона Бонапарта.
B - 2: Понимаем, что нужно вставить предаточное определения - людьми (какими?). Ищем отрывок, который начинается с who, т.к. люди - одушевленные. Единственным верным вариантом является отрывок №2: У подножия холма был построен дом для солдат и ветеранов, (каких?) которые должны были ухаживать за памятником, регистрировать посетителей, показывать им план сражения и находки, сделанные на полях сражений.
C - 7: Необходимо придаточное определения, следовательно, выбираем из тех отрывков, которые включают в себя which/that. По смыслу подходит только отрывок №7: Для размещения царственных особ господский дом в селе Бородино был переделан в небольшой деревянный дворец, интерьеры которого украшали портреты генералов и ветеранов наполеоновской войны.
D - 3: Дополняем однородные члены предложения, следовательно, нужен отрывок, который начинается на and/but. По контексту подходит отрывок №3: Поле посетили царская семья, высокопоставленные чиновники, военачальники, паломники и потомки героев 1812 года.
E - 1: Предложение является сложносочиненным, поэтому нужно искать отрывки, которые начинаются на союзы and/but. Единственный является отрывок №1: В результате бомбежек пострадали памятники, но музейные экспонаты удалось спасти.
F - 6: Нужно придаточное определения (дизайн (какой?)). Перед пропуском не стоит запятая, а среди предложенных отрывков есть такой, который начинается с that (как правило, перед that запятая не ставится). Проверяем и понимаем, что по смыслу данный отрывок действительно подходит: В настоящее время здесь около 300 памятных предметов, (каких?) которые находятся на территории музея.
Ответ: 427316
Сообщение об ошибке
Расскажите, в каком месте допущена ошибка, мы как можно быстрее её исправим. Спасибо за обратную связь!
| МГ | Pro | ProMax | |
| Практика на платформе |  |
|
|
| Отслеживание прогресса обучения | |
|
|
| Двухуровневое домашнее задание после каждого вебинара | |
|
|
| Все материалы составлены экспертом ЕГЭ | |
|
|
| Персональный менеджер | |
|
|
| Личный куратор | |
|
|
| Разбор ошибок личным куратором | |
|
|
| Еженедельные созвоны с куратором для закрытия индивидуальных пробелов | |
||
| Составление индивидуального расписания | |
счёта
средств
подтверждено!
Теперь вы можете приступить
к следующему уроку
курса по математике
замены
Для смены номера телефона
мы отправили Вам код по СМС,
введите его в поле ниже.
Электронная почта
На почту придет чек об оплатеНажимая кнопку "купить", Вы выражаете своё согласие с офертой оказания услуг и принимаете их условия
Здравствуйте!
Выберите информацию о себе ниже
Оплата прошла успешно!
